截至2020年年底全省職業院校在校生115731人，專任教師3978人
記者從省教育廳獲悉，“十三五”期間，我省職業教育為各行各業培養高技術技能人才近十五萬人。尤其近兩年，職業教育充分發揮“政校企”聯動的新模式，跑出職業教育高質量發展的青海速度。
多項增長看發展，數據顯示：截至2020年年底，全省共有41所職業院校，其中高職院校8所，中職學校33所；在校生115731人，比“十二五”末增加20065人，增長21%；專任教師達到3978人，比“十二五”末增加444人，增長12.56%；全省職業院校占地面積達到445公頃，較“十二五”末增長2.7%；校舍面積211.7萬平方米，比“十二五”末增長19%；固定資產總值57.16億元，比“十二五”末增加26億元，其中儀器設備總值18.19億元，比“十二五”末增長283.8%。
結合青海區域經濟特點和特色產業發展，職業教育不斷優化專業結構，改造提升傳統專業，打造優勢特色專業，中高職學校共開設專業二百多個，涵蓋了加工制造、石油化工、旅游服務、交通運輸等專業大類。大力發展大數據技術與應用、新能源、健康養老等60個新興專業。及時停招停辦了不適應產業發展、就業質量不高的農機駕駛與維修等45個專業。
中專、大專能否繼續提升學歷？這是學生和家長最為關注的話題。我省打通職業院校升學通道，全面放開中職學生參加統一高考，實施“文化素質+職業技能”、單獨招生、綜合評價招生和技能拔尖人才免試等考試招生辦法，完善人才培養渠道，加大中高職貫通培養力度，超過50%的全日制中職畢業生升入高職學校學習。
“十三五”期間，為我省各行各業培養高技術技能人才近十五萬人。實施職業教育“圓夢行動計劃”，完成建檔立卡貧困家庭子女學歷教育一萬多人。廣泛開展農牧區勞動力技能培訓、農牧民實用技術等各類培訓，共計十四萬多人次，助力脫貧攻堅，為我省經濟社會發展提供了人才支撐。(莫青)
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