每個周一的清晨，伴著第一縷陽光，鮮艷的五星紅旗在青海民族大學校園冉冉升起，各族師生高唱國歌，面向國旗行注目禮。
五星紅旗迎風招展，在燦爛陽光的照射下，格外鮮艷，見證著這所學校為黨育人、為國育才的過去和未來、初心和使命。
青海民大豐富的第二課堂。青海民大供圖
6月18日，當白繼貴再次講起社會主義時，這位從事思政教育30年的老教師依舊充滿激情。“擁護黨的領導不僅是每個人的政治責任，更是實現個人價值和社會進步的必由之路。”從人類社會為什么會出現社會主義思想，到中國特色社會主義，白繼貴從生活學習中的小事出發，通過理論與實際相結合的方式，讓學生真正了解中國特色社會主義，引導學生思考個人價值、人生發展、人類未來等問題，激發學生的愛國情懷，培養學生的主人翁意識、民族自豪感和社會使命感。
“每一堂思政課都很重要。”因此，即便已有三十年講課經驗，白繼貴依然堅持備好每一節課。只有自己領悟弄懂，才能更靈活地讓學生學懂。
藏學院2024級學生多杰更知在聽課后有了自己的新感悟：“無論是課堂上的黨史知識，還是學校組織的思政實踐，從中國發展的脈絡里，從偉人崇高的品格和精神風范中，我更加堅定了‘為中華之崛起而讀書’的信念。在未來兩年的大學生活中，我將通過不同形式的思政課，深刻領悟習近平總書記的諄諄教誨和殷殷囑托，自覺把個人理想融入國家富強、民族復興的偉業中，將來努力在現代化新青海建設的偉大實踐中擔當作為、建功立業。”
培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人，是教育的根本問題。作為民族院校，青海民族大學始終把鑄牢中華民族共同體意識作為學校工作的鮮明主線，將這條主線貫穿于辦學治校的全過程，貫穿于人才培養的各環節，激發青年學子愛黨愛國之情、強國報國之志。
“我校擔負著黨的教育和民族工作雙重使命，認真學習領會習近平總書記關于思政課建設的重要指示精神和考察青海時的重要講話精神，開展以鑄牢中華民族共同體意識為主線的‘時代新人鑄魂工程’和‘大思政課’一體化建設工程。通過建強新時代馬克思主義學院、優化教育教學平臺建設等舉措，我們在提升師生思想意識、加強理論研究、完善課程體系、優化‘三全育人’模式等方面取得了一定成效。”青海民族大學黨委書記黃世和告訴記者。
當悠揚的背景音樂響起，巍巍昆侖、潺潺三江的照片出現在屏幕上，青海民族大學的原創話劇《守望可可西里》在天津大學及中國人民大學開演。100多分鐘的演出里，學生通過生動的表演和誠摯的情感，將可可西里守護者深厚的愛國主義情懷和無私無畏的奉獻精神、斗爭精神展現得淋漓盡致，用實際行動致敬杰出校友杰桑·索南達杰，為那里的同學和老師講述著關于青海大地的守護與愛。演出贏得了兩校觀眾的陣陣掌聲和高度贊譽，大家紛紛表示將積極踐行生態保護理念，為建設美好家園貢獻自己的力量。
“在走出省門之前，《守望可可西里》已經走遍了省內各大中小學校，不僅激發了廣大青年學子‘懂青海、愛青海、興青海’的真摯情感，更讓其成為了一堂青年學生‘聽得懂、記得住、受感染并終身受益的思政課’，也是一堂‘行走在高原上的思政課’。”青海民族大學團委書記李瑾說。為提升學校文化品牌的影響力和美譽度，通過“第二課堂”活動有效提升學生綜合能力素質，學校創編了“青春之光”理想信念校園情景劇和《守望可可西里》原創話劇，在省內外演出110余場次，覆蓋觀眾超200萬人次。
實踐育人是新時代立德樹人工程的重要抓手。“通過理論研究與教學應用相融合、思政課程與課程思政相融合、第一課堂與第二課堂相融合、‘走出去’與‘走進去’活動相融合、專業教師與兼職教師相融合等‘五個融合’創新教育模式，構建‘核心課程主陣地+成果融匯助教學+實踐提升為根本’的教育體系。”青海民族大學黨委宣傳部（統戰部）思想政治教育科科長嚴小菊介紹，學校在健全思想政治教育工作體系、加強政治理論武裝工作、加強鑄牢中華民族共同體意識教育、推進“三全育人”綜合改革、注重持續打造思政教育品牌等方面，全面推進“時代新人鑄魂工程”，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，推動思想政治教育工作高質量發展。
不僅是創編話劇，青海民族大學的實踐思政教育形式多樣。在參加了第六期學校組織的主題教育培訓班后，通過實地參觀紅色基地、進行座談交流、聽專題講座、感受現場教學，數學與統計學院2022級漢族學生王俊福激動地說：“歷史長河奔騰不息，國家昌盛輝煌。奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。大學生應當珍惜時光刻苦學習，也要注重實踐積累經驗，不斷提升自己的綜合素質和能力水平，用勤奮和努力書寫屬于自己的精彩人生。”
（來源：青海日報）
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